[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″][et_pb_fullwidth_image src=\u00bbhttp:\/\/epxsantiago.org\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/DSC_9643-e1491402417374.jpg\u00bb admin_label=\u00bbImagen de anchura completa\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.87″ animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbleft\u00bb animation_duration=\u00bb500ms\u00bb animation_intensity_slide=\u00bb10%\u00bb animation=\u00bbleft\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb] [\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″ custom_padding=\u00bb0px|||\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb3.25″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb20px||0px|\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_image=\u00bboff\u00bb admin_label=\u00bbT\u00edtulo de pagina\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.87″ title_font_size=\u00bb22px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb custom_margin=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb parallax_effect=\u00bboff\u00bb] [\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″ custom_padding=\u00bb0px|||\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb3.25″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_sidebar area=\u00bbet_pb_widget_area_26″ admin_label=\u00bbBarra lateral\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ hover_enabled=\u00bb0″ remove_border=\u00bboff\u00bb] [\/et_pb_sidebar][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb text_orientation=\u00bbjustified\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]Para conseguir que os alumnos\/\u00e1s do M\u00e1ster adquiran as competencias esixidas e os obxectivos propostos, a metodolox\u00eda e a programaci\u00f3n basearanse nunha formaci\u00f3n activa e participativa e na asimilaci\u00f3n progresiva de experiencias (\u201caprender facendo\u201d) e razoamentos xur\u00eddicos<\/strong>.<\/p>\n A programaci\u00f3n do M\u00e1ster est\u00e1 orientada a fomentar o co\u00f1ecemento e comprensi\u00f3n clara da deontolox\u00eda, da normativa e da actividade profesional propia da profesi\u00f3n de avogado<\/strong>. Tr\u00e1tase de conseguir que o alumno\/a adquira uns h\u00e1bitos profesionais apropiados<\/strong>.<\/p>\n O programa de estudos ad\u00e1ptase tam\u00e9n aos enunciados e contidos dos cursos de formaci\u00f3n e pr\u00e1cticas de inicio ao exercicio da Avogac\u00eda establecidos e aprobados polo Consello Xeral de ao Avogac\u00eda Espa\u00f1ola para a s\u00faa homologaci\u00f3n. As\u00ed, partindo da bagaxe te\u00f3rica que os licenciados e graduados en Dereito adquiriron na Facultade, pers\u00e9guese que os profesores se centren nas cuesti\u00f3ns pr\u00e1cticas que formula o exercicio profesional da avogac\u00eda, procurando que os alumnos adquiran certas habilidades e as regras esenciais do usus fori<\/strong>.<\/p>\n Dun xeito moi especial, pret\u00e9ndese que os alumnos se familiaricen coas normas deontol\u00f3xicas, que xeralmente lles son desco\u00f1ecidas, e coa normativa profesional e regras b\u00e1sicas da profesi\u00f3n. As \u00e1reas de Dereito Civil, Dereito Mercantil, Dereito Penal, Dereito Administrativo, Dereito Laboral e Dereito Tributario, xunto coa Deontolox\u00eda e as materias profesionais e com\u00fans, consid\u00e9ranse centrais e obrigatorias nos estudos ofertados.<\/p>\n Tr\u00e1tase de potenciar todas as capacidades do alumno<\/strong>, principalmente as habilidades, t\u00e9cnicas e actitudes necesarias para iniciarse no exercicio profesional da avogac\u00eda. Existe un cambio de mentalidade<\/strong> importante, porque o alumno pasa de ser simple espectador pasivo a converterse en protagonista activo d\u00e1 a s\u00faa propia formaci\u00f3n.<\/p>\n O alumno recibe as ensinanzas do \u201ccurso de formaci\u00f3n\u201d en grupos dun m\u00e1ximo de 40 persoas, mentres que as pr\u00e1cticas externas se realizan de forma individual ou en grupos dun m\u00e1ximo de tres persoas<\/strong>. Deste xeito cons\u00e9guese que o trato sexa o mais personalizado posible<\/strong>, para lograr unha formaci\u00f3n de calidade.<\/p>\n Tr\u00e1tase de axudar os alumnos a que \u201caprendan a aprender\u201d as claves para resolver calquera problema que se lles presente, as\u00ed como os rudimentos b\u00e1sicos desta profesi\u00f3n; e non tanto o dereito substantivo e procesual, cuxo contido b\u00e1sico se d\u00e1 por suposto, dada a s\u00faa condici\u00f3n de licenciados ou graduado en dereito.<\/p>\n Non obstante, tanto o dereito material como o procesual, as\u00ed como os dereitos fundamentais das partes, se traballan de xeito pr\u00e1ctico e participativo a trav\u00e9s de simulaci\u00f3n de escritos e de actuaci\u00f3ns procesuais, e nas pr\u00e1cticas externas en administraci\u00f3ns p\u00fablicas, \u00f3rganos xurisdicionais e despachos profesionais, sen esquecer a vertente extraxudicial e de asesoramento xur\u00eddico<\/strong>.<\/p>\n Ademais das simulaci\u00f3ns<\/strong>, tam\u00e9n se empregar\u00e1n outras t\u00e9cnicas coas que o alumno leva a cabo as mesmas actividades que despois deber\u00e1 de realizar como avogado<\/strong>, tanto nas relaci\u00f3ns co seu \u00e1mbito coma no estudo e resoluci\u00f3n dos casos que se lle encomenden, sempre baixo un prisma eminentemente pr\u00e1ctico e deontol\u00f3xico.<\/p>\n Seguirase con preferencia o m\u00e9todo do caso<\/strong>, servindo este como medio para que o alumno alcance os obxectivos previstos. Traballarase con casos extra\u00eddos ou inspirados da realidade, coas s\u00faas diferentes variables e co tratamento da xurisprudencia e doutrina. Cando a materia o precise, combinaranse outros m\u00e9todos<\/strong>.<\/p>\n Tam\u00e9n se asesora o alumno sobre as t\u00e9cnicas que ha de empregar cando exerza a profesi\u00f3n, tanto no \u00e1mbito xudicial como extraxudicial, sen esquecer tampouco o enfoque global d\u00e1 profesi\u00f3n. Pr\u00e9stase especial atenci\u00f3n aos aspectos de mais interese profesional<\/strong>, atendida a frecuencia coa que se presentan na vida profesional diaria.<\/p>\n Polo tanto, a an\u00e1lise e a resoluci\u00f3n dos asuntos por parte do alumno, a elaboraci\u00f3n de escritos procesuais e extraxudiciais, as\u00ed como a preparaci\u00f3n das alegaci\u00f3ns e interrogatorios orais, son os sistemas habituais de traballo<\/strong>.<\/p>\n Isto significa que os alumnos deben responsabilizarse de preparar axeitadamente os contidos concretos que ser\u00e1n obxecto de an\u00e1lise nas clases e pr\u00e1cticas externas, as\u00ed como de resolver os casos que os profesores e titores lles formulen<\/strong>.<\/p>\n Deste xeito, as actividades formativas a realizar na aula con presenza do profesor consistir\u00e1n en:<\/p>\n Utilizaranse para actividades presenciais que non requiren unha participaci\u00f3n activa dos estudantes Poder\u00e1n ter diferentes formatos (clases expositivas, presentaci\u00f3n de materiais audiovisuais, etc.) e contar\u00e1n con apoio de medios audiovisuais e inform\u00e1ticos, ao tempo que se procurar\u00e1 a maior implicaci\u00f3n do alumno.<\/p>\n Realizarase unha breve introduci\u00f3n \u00e1s cuesti\u00f3ns m\u00e1is relevantes que, dende a \u00f3ptica da pr\u00e1ctica, presenta cada tema; presentaranse os supostos pr\u00e1cticos a resolver, os temas ou cuesti\u00f3ns a expo\u00f1er\/debater e os traballos a realizar.<\/p>\n Incl\u00faense aqu\u00ed tam\u00e9n a realizaci\u00f3n de exames (controis, parciais, finais\u2026).<\/p>\n Posto que se trata de grupos reducidos procurarase a implicaci\u00f3n do alumno nas clases.<\/p>\n Organizaranse actividades presenciais que buscan ou requiren unha participaci\u00f3n activa dos estudantes: seminarios, discusi\u00f3n de casos pr\u00e1cticos, resoluci\u00f3n de problemas, traballo con textos ou datos, pr\u00e1cticas con ordenador, exposici\u00f3n de traballos, simulaci\u00f3ns de actuaci\u00f3ns profesionais que se programen, etc.<\/p>\n Incl\u00faese tam\u00e9n aqu\u00ed actividades consistentes en visitas de traballo a \u00f3rganos, instituci\u00f3ns e oficinas p\u00fablicas de interese para o exercicio profesional.<\/p>\n Tanto nas clases expositivas como interactivas utilizarase o m\u00e9todo do caso, que consiste na descrici\u00f3n dunha situaci\u00f3n concreta con finalidades pedag\u00f3xicas para aprender a perfeccionarse. O caso proponse a un grupo-clase para que individual e colectivamente o sometan \u00e1 an\u00e1lise e \u00e1 toma de decisi\u00f3ns. Ao utilizar o m\u00e9todo do caso pret\u00e9ndese que os alumnos estuden a situaci\u00f3n, definan os problemas, cheguen \u00e1s s\u00faas propias conclusi\u00f3ns sobre as acci\u00f3ns que haber\u00eda que emprender, contrasten ideas, as defendan e as reelaboren con novas achegas.<\/p>\n Destinadas ao desenvolvemento de actividades presenciais de orientaci\u00f3n, dinamizaci\u00f3n e titor\u00eda do traballo dos estudantes: orientaci\u00f3n para a realizaci\u00f3n de traballos, preparaci\u00f3n de exposici\u00f3ns, busca e selecci\u00f3n de material bibliogr\u00e1fico, revisi\u00f3n de pr\u00e1cticas ou problemas, etc.<\/p>\n En aula, grupos reducidos ou personalizadas para aqueles alumnos que as precisen e nos temas que revistan unha especial dificultade. Nelas atenderase aos alumnos para discutir cuesti\u00f3ns concretas en relaci\u00f3n coas s\u00faas tarefas ou para tratar de resolver calquera dificultade relacionada cos contidos e actividades da materia.<\/p>\n A actividade presencial complementarase con soporte virtual ofrecido a trav\u00e9s da plataforma USC VIRTUAL e da plataforma da Escola de Pr\u00e1ctica Xur\u00eddica, por medio das que se ofrecer\u00e1n os diferentes materiais referidos aos contidos e supostos pr\u00e1cticos das diferentes partes que configuran a materia, se ofrecer\u00e1n enlaces \u00e1s fontes b\u00e1sicas de co\u00f1ecemento, se recoller\u00e1n os traballos realizados polos alumnos, se realizar\u00e1n probas de autoavaliaci\u00f3n, se habilitar\u00e1n m\u00e9todos de contacto para titor\u00edas virtuais e se remitir\u00e1n as cualificaci\u00f3ns aos alumnos. M\u00e1ster oficial en Avogac\u00eda 2021-2023 Para conseguir que os alumnos\/\u00e1s do M\u00e1ster adquiran as competencias esixidas e os obxectivos propostos, a metodolox\u00eda e a programaci\u00f3n basearanse nunha formaci\u00f3n activa e participativa e na asimilaci\u00f3n progresiva de experiencias (\u201caprender facendo\u201d) e razoamentos xur\u00eddicos. A programaci\u00f3n do M\u00e1ster est\u00e1 orientada a fomentar o co\u00f1ecemento e comprensi\u00f3n clara […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":4820,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-4855","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4855","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4855"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4855\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4934,"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4855\/revisions\/4934"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/epxsantiago.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4855"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}a) Docencia expositiva:<\/h4>\n
b) Docencia interactiva:<\/h4>\n
c) Titor\u00edas:<\/h4>\n
\n
\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"