[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″][et_pb_fullwidth_image src=\u00bbhttp:\/\/epxsantiago.org\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/DSC_9643-e1491402417374.jpg\u00bb admin_label=\u00bbImagen de anchura completa\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.87″ animation_style=\u00bbslide\u00bb animation_direction=\u00bbleft\u00bb animation_duration=\u00bb500ms\u00bb animation_intensity_slide=\u00bb10%\u00bb animation=\u00bbleft\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb] [\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″ custom_padding=\u00bb0px|||\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb3.25″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb20px||0px|\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb module_alignment=\u00bbcenter\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_image=\u00bboff\u00bb admin_label=\u00bbT\u00edtulo de pagina\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ title_font_size=\u00bb22px\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb custom_margin=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb parallax_effect=\u00bboff\u00bb] [\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbSecci\u00f3n\u00bb _builder_version=\u00bb3.22″ custom_padding=\u00bb0px|||\u00bb transparent_background=\u00bboff\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ admin_label=\u00bbFila\u00bb _builder_version=\u00bb3.25″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb make_fullwidth=\u00bboff\u00bb use_custom_width=\u00bboff\u00bb width_unit=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb||0px|\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_sidebar area=\u00bbet_pb_widget_area_28″ admin_label=\u00bbBarra lateral\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ remove_border=\u00bboff\u00bb] [\/et_pb_sidebar][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb3.25″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbTexto\u00bb _builder_version=\u00bb4.1″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb text_orientation=\u00bbjustified\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ use_border_color=\u00bboff\u00bb border_color=\u00bb#ffffff\u00bb border_style=\u00bbsolid\u00bb]<\/p>\n
Os 90 ECTS da titulaci\u00f3n distrib\u00faense en\u00a019 materias obrigatorias<\/strong>, que \u00e1 s\u00faa vez se agrupan en\u00a0catro m\u00f3dulos<\/strong>, os dous primeiros forman parte do \u201ccurso de formaci\u00f3n\u201d, o terceiro agrupa as \u201cpr\u00e1cticas externas\u201d, e no cuarto sit\u00faase o \u201ctraballo de fin de m\u00e1ster\u201d.<\/p>\n Os contidos e a duraci\u00f3n dos m\u00f3dulos gardan relaci\u00f3n directa coas materias que son m\u00e1is habituais no exercicio profesional inmediato ao que pretende acceder o alumno do m\u00e1ster; as directrices do Consello Xeral da Avogac\u00eda Espa\u00f1ola sobre pr\u00e1cticas de iniciaci\u00f3n \u00e1 avogac\u00eda; as proporci\u00f3ns establecidos nos modelos orientadores de avaliaci\u00f3n que figuran na web do Ministerio de Xustiza; e coas competencias e duraci\u00f3ns fixadas na Lei 34\/2006 e no Regulamento de desenvolvemento.<\/p>\n En concreto, os m\u00f3dulos I e II coinciden coas d\u00faas grandes \u00e1reas tem\u00e1ticas que inciden directamente na aprendizaxe do exercicio profesional: a introduci\u00f3n ao exercicio profesional e a deontolox\u00eda e a pr\u00e1ctica xur\u00eddica nos diversos \u00e1mbitos do dereito privado e do dereito p\u00fablico.<\/p>\n A distribuci\u00f3n das materias \u00e9 por semestres.<\/p>\n A organizaci\u00f3n do plan ten a conseguir que, dende e inicio, o alumno\/a se desenvolva nas t\u00e9cnicas propias do exercicio da profesi\u00f3n de avogado, de tal forma que tanto a deontolox\u00eda, como aqueles co\u00f1ecementos, t\u00e9cnicas, habilidades e aptitudes que son imprescindibles para a pr\u00e1ctica e que son a base do resto de materias que presentan unha maior especializaci\u00f3n. Tam\u00e9n se incardinan no primeiro semestre a adquisici\u00f3n dos co\u00f1ecementos, habilidades e aptitudes inherentes ao exercicio profesional nas catro ordes xurisdicionais (civil, penal, administrativo e laboral). Pret\u00e9ndese que o alumno\/a adquira os rudimentos b\u00e1sicos para saber conducirse nestes \u00e1mbitos do exercicio da profesi\u00f3n, que logo se vai poder complementar coas materias programadas para o segundo semestre.<\/p>\n No segundo semestre o alumno afondar\u00e1 nos co\u00f1ecementos adquiridos durante o primeiro semestre mediante o estudo daquelas materias que requiren unha maior especializaci\u00f3n e que son continuaci\u00f3n, nunha porcentaxe importante, das impartidas durante o primeiro semestre, pero nas que xa, partindo dos co\u00f1ecementos m\u00e1is xerais adquiridos con anterioridade, se pretende unha maior concreci\u00f3n, especializaci\u00f3n e afondamento, sobre a base da habitualidade con que os seus temas e contidos se presentan na pr\u00e1ctica.<\/p>\n Ao mesmo tempo, tr\u00e1tase de que o alumno te\u00f1a xa un primeiro contacto co mundo profesional exterior, mediante a realizaci\u00f3n de dous breves per\u00edodos de pr\u00e1cticas externas. Un l\u00e9vase a cabo nas asesor\u00edas e gabinetes xur\u00eddicos das diferentes administraci\u00f3ns p\u00fablicas, que lle posibiliten co\u00f1ecer a armaz\u00f3n da Administraci\u00f3n por dentro e, en particular, o labor dos seus letrados e asesores xur\u00eddicos. Esta primeira experiencia profesional permitir\u00e1 ao alumno co\u00f1ecer a forma de resolver os conflitos xur\u00eddicos que emprega a Administraci\u00f3n, e que, con gran probabilidade, ser\u00e1 un dos seus \u00e1mbitos de traballo durante o exercicio profesional. O outro de desenvolve en \u00f3rganos xurisdicionais, co fin de co\u00f1ecer in situ como se desenvolven os procesos e o traballo dos \u00f3rganos xurisdicionais, que tam\u00e9n van constitu\u00edr un dos seus campos m\u00e1is habituais de traballo e de relaci\u00f3n con compa\u00f1eiros e outros profesionais.<\/p>\n Como se pode observar, a programaci\u00f3n pretende que o alumno avance nos co\u00f1ecementos de forma paulatina e organizada, de tal maneira que as competencias esixidas se adquiran de forma l\u00f3xica e sistem\u00e1tica, e que do mesmo modo se vaian alcanzando os obxectivos propostos. Igualmente, pret\u00e9ndese conectar xa dende os seus inicios o alumno co mundo profesional, mediante a facilitaci\u00f3n da realizaci\u00f3n de per\u00edodos breves de pr\u00e1cticas externas no segundo semestre.<\/p>\n O terceiro semestre est\u00e1 dedicado, seguindo as orientaci\u00f3ns da ANECA neste sentido, na s\u00faa maior parte \u00e1 plena inserci\u00f3n do alumno no exercicio profesional, mediante a realizaci\u00f3n de dous amplos per\u00edodos de pr\u00e1cticas externas en despachos profesionais, posibilit\u00e1ndolle ao alumno po\u00f1er en valor e desenvolver os co\u00f1ecementos, t\u00e9cnicas, habilidades e actitudes adquiridas durante os dous semestres anteriores.<\/p>\n Ins\u00edrese neste \u00faltimo semestre, tam\u00e9n o Traballo Fin de M\u00e1ster, que se pretende te\u00f1a un dobre car\u00e1cter: como ferramenta para comprobar a asimilaci\u00f3n dos co\u00f1ecementos, t\u00e9cnicas, habilidades e actitudes impartidas ao longo do M\u00e1ster e como medio para comprobar a capacidade de investigaci\u00f3n, interdisciplinariedade, soluci\u00f3n de problemas\u2026 do alumno. A Coordinaci\u00f3n do M\u00e1ster far\u00e1 cada curso unha oferta de traballos, tendo en conta os contidos formativos inclu\u00eddos no plan de estudos e de titores.<\/p>\nA) M\u00f3dulos e materias<\/h4>\n